Клара Корепова - Литературное чтение. 4 класс. Учебник (в 3 частях). Часть 1
Богатырская рука однажды бьёт.
Смелость города берёт.
Подходят ли эти пословицы к содержанию сказки «Медное, серебряное и золотое царства»? О ком и о чём в сказке можно так сказать?
Троекратный повторВспомни, сколько сыновей было у царя. А сколько здесь царств? Сколько шариков получил Иван-царевич? Ответ всякий раз один и тот же – три. Три царства прошёл Иван-царевич, разыскивая мать, на третьи сутки взобрался он на стеклянную гору – всё это говорит о том, как трудно было Ивану, какие невероятные препятствия и лишения преодолел он, чтобы спасти мать.
В волшебных сказках мы часто встречаемся с числом три. Это особый сказочный приём – троекратный повтор.
• 1. Выдели в статье две части. Как ещё можно построить сообщение (дать информацию) о приёме троекратного повтора.
• 2. В какой части учебной статьи высказана главная мысль? Передай содержание статьи кратко, то есть назови главную мысль каждой части.
Петушок – золотой гребешок и жерновцы. Русская народная сказка. Из сборника А. Н. Афанасьева
Жили да были себе старик со старухою, бедные-бедные! Хлеба-то у них не было. Вот они поехали в лес, набрали желудей, привезли домой и начали есть.
Долго ли, коротко ли они ели, только старуха уронила один жёлудь в подполье. Пустил жёлудь росток и в небольшое время дорос до полу. Старуха заприметила и говорит:
– Старик! Надобно пол-то прорубить. Пускай дуб растёт выше. Как вырастет, не станем за желудями ездить, станем в избе рвать.
Старик прорубил пол. Деревцо росло-росло и выросло до потолка. Старик разобрал и потолок, а после и крышу снял: деревцо всё растёт да растёт и доросло до самого неба.
Не стало у старика со старухой желудей, взял он мешок и полез на дуб. Лез-лез и взобрался на небо. Ходил-ходил по небу, увидал: сидит кочеток – золотой гребешок, а возле него стоят жерновцы.
Старик долго не думал, захватил с собой и кочетка, и жерновцы и спустился в избу. Спустился и говорит старухе:
– Как нам быть, что нам есть?
– Постой, – молвила старуха, – я попробую жерновцы.
Взяла жерновцы и стала молоть: ан блин да пирог, блин да пирог! Что ни повернёт – всё блин да пирог! И накормила старика.
Ехал мимо какой-то барин и заехал к старику со старушкой в хату.
– Нет ли, – спрашивает, – чего-нибудь поесть?
Старуха говорит:
– Чего тебе, родимый, дать разве блинков?
Взяла жерновцы и намолола: нападали блинки да пирожки. Барин поел и говорит:
– Продай мне, бабушка, твои жерновцы.
– Нет, – отвечает старуха, – продавать нельзя.
Он позавидовал чужому добру и украл у ней жерновцы. Как увидали старик со старухою, что украдены жерновцы, стали горевать.
– Постой, – говорит кочеток – золотой гребешок, – я полечу, догоню!
Прилетел он к боярским хоромам, сел на ворота и кричит:
– Кукареку! Боярин, боярин! Отдай наши жерновцы, золотые, голубые!
Как услыхал боярин, сейчас приказывает:
– Эй, малый! Возьми брось его в воду.
Поймали кочетка, бросили в колодец. Он и стал приговаривать:
– Носик, носик, пей воду! Ротик, ротик, пей воду! – и выпил всю воду.
Выпил воду и полетел к боярским хоромам.
Уселся на балкон и опять кричит:
– Кукареку! Боярин, боярин! Отдай наши жерновцы, золотые, голубые! Боярин, боярин! Отдай наши жерновцы, золотые, голубые!
Барин велел повару бросить его в горячую печь. Поймали кочетка, бросили в печь – прямо в огонь. Он и стал приговаривать:
– Носик, носик, лей воду! Ротик, ротик, лей воду!
И залил весь жар в печи. Вспорхнул, влетел в боярские палаты и опять кричит:
– Кукареку! Боярин, боярин! Отдай наши жерновцы, золотые, голубые! Боярин, боярин! Отдай наши жерновцы, золотые, голубые!
В то же самое время боярин гостей принимал. Гости услыхали, что кричит кочеток, и побежали вон из дому, хозяин бросился догонять их, а кочеток – золотой гребешок подхватил жерновцы и улетел с ними к старику и старухе.
• 1. Назови персонажей этой сказки. Какие из них волшебные? Объясни свой ответ.
• 2. Назови волшебные предметы. Какие волшебные свойства у жерновцов? А какие волшебные свойства у петушка?
• 3. «И в воде не тонет, и в огне не горит». К какому персонажу из сказки можно отнести эту поговорку? Объясни почему.
4. Почему петушок не захотел, чтобы жерновцы остались у барина?
• 5. Найди в сказке примеры троекратного повтора.
ЗагадкиНе князь по породе,
А ходит в короне,
Не воин, а со шпорами,
Не караульщик, а кричит.
Не часы, а время сказывает.
Ходит барин по двору,
Придирается ко всему.
В деревне есть часы такие,
Не мёртвые, а живые,
Ходят без завода,
Они птичьего рода.
По каким признакам загадан герой? Как отражены в загадках: а) внешность героя; б) его повадки, привычки? Подумай, где использован приём олицетворения.
Крыльями машет, а улететь не может.
Стоит баба на юру[5], руками машет,
А что съест, тем и люди сыты.
Скоро ест, мелко жуёт.
Сама не глотает – другой сыт бывает.
По каким признакам загадан предмет в каждой загадке? Как отражены в загадках: а) его внешний вид; б) его назначение?
Бытовые сказки
Дочь-семилетка. Русская народная сказка. Из сборника А. Н. Афанасьева
Ехали два брата: один бедный, другой богатый. У обоих по лошади – у бедного кобыла, у богатого мерин. Остановились они на ночлег рядом. У бедного кобыла принесла ночью жеребёнка; жеребёнок подкатился под телегу богатого. Будит он наутро бедного:
– Вставай, брат! У меня телега ночью жеребёнка родила.
Брат встаёт и говорит:
– Как может, чтоб телега жеребёнка родила? Это моя кобыла принесла.
Богатый говорит:
– Кабы твоя кобыла принесла, жеребёнок бы подле был!
Поспорили они и пошли до начальства. Богатый дарил судей деньгами, а бедный словами оправдывался.
2Дошло дело до самого царя. Велел он призвать обоих братьев и загадал им четыре загадки:
– Что всего на свете сильнее и быстрее? Что всего на свете жирнее? Что всего мягче? И что всего милее?
И положил им сроку три дня:
– На четвёртый приходите, ответ дайте!
Богатый подумал-подумал, вспомнил про свою куму и пошёл к ней совета просить.
Она посадила его за стол, стала угощать, а сама спрашивает:
– Что так печален, куманёк?
– Да загадал мне государь четыре загадки, а сроку всего три дня положил.
– Что такое, скажи мне.
– А вот что, кума! Первая загадка: что всего на свете сильнее и быстрее?
– Экая загадка! У моего мужа кобыла есть; нет её быстрее! Коли кнутом приударишь, зайца догонит!
– Вторая загадка: что всего на свете жирнее?
– У нас другой год рябой боров кормится; такой жирный стал, что на ноги не поднимается!
– Третья загадка: что всего на свете мягче?
– Известное дело – пуховик, уж мягче не выдумаешь!
– Четвёртая загадка: что всего на свете милее?
– Милее всего внучек Иванушка!
– Ну, спасибо тебе, кума! Научила уму-разуму, вовек тебя не забуду.
А бедный брат залился горькими слезами и пошёл домой. Встречает его дочь-семилетка.
– О чём ты, батюшка, вздыхаешь да слёзы ронишь?
– Как же мне не вздыхать, как слёз не ронить? Задал мне царь четыре загадки, которые мне и в жизнь не разгадать.
– Скажи мне, какие загадки.
– А вот какие, дочка: что всего на свете сильнее и быстрее, что всего жирнее, что всего мягче и что всего милее?
– Ступай, батюшка, и скажи царю: сильнее и быстрее всего ветер, жирнее всего земля: что ни растёт, что ни живёт, земля питает! Мягче всего рука: на что человек ни ляжет, а всё руку под голову кладёт; а милее сна нет ничего на свете!
Пришли к царю оба брата – и богатый и бедный. Выслушал их царь и спрашивает бедного:
– Сам ли ты дошёл или кто тебя научил?
Отвечает бедный:
– Ваше царское величество! Есть у меня дочь-семилетка, она меня научила.
3– Когда дочь твоя мудра, вот ей ниточка шелко́ва; пусть к утру соткёт мне полотенце узорчатое.
Мужик взял шелковую ниточку, приходит домой кручинный, печальный.
– Беда наша! – говорит дочери. – Царь приказал из этой ниточки соткать полотенце.
– Не кручинься, батюшка! – отвечала семилетка, отломила прутик от веника, подаёт отцу и наказывает: – Поди к царю, скажи, чтоб нашёл такого мастера, который бы сделал из этого прутика кро́сна: было бы на чём полотенце ткать!
Мужик доложил про то царю. Царь даёт ему полтораста яиц.
– Отдай, – говорит, – своей дочери; пусть к завтрему выведет мне полтораста цыплят.
Воротился мужик домой ещё кручиннее, ещё печальнее:
